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2025-06-16 02:33:30
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“我每天在学校都会参加体育活动,这周末还要跟‘萌萌绿足’志愿队参加社区大扫除,大家都出份儿力,社区肯定会变得干净又温馨。”区第二小学学生宋元熙今年上一年级,虽然小小年纪,说起话来头头是道。“冬奥小使者”“长城小卫士”……他获得的称号也不少,这些都是他通过参加学校活动获得的。“孩子每天放学回家,都高兴地跟我分享学校里的事,看着他各方面都有进步,我很欣慰。素质教育就是给孩子的未来打地基,太重要了。”宋元熙的父亲宋鑫磊说,“我们能做的就是配合好学校,家校合作、静待花开。”为了记录下孩子每一阶段的成长,宋鑫磊把孩子获得的荣誉收集在成长册,为他记录下美好的校园生活。法治知识竞赛证书、节气农事手账……宋元熙的成长记录册上记录着他的点滴进步,也见证着延庆五育并举的创新实践。
后冬奥时代的延庆,冰雪运动的热潮从竞技场涌向校园,孩子们脚下的冰刀、雪板,成为校园里最富活力的风景。近年来,区教委推行“一校一项目”特色布局,让每所学校都有了专属的冰雪“名片”:区第四小学布局短道速滑项目,区第二小学布局双板滑雪项目,区第三小学布局U6冰球项目,区第一小学布局冰壶和女子冰球项目。“每次穿上冰球服,我都觉得自己像冬奥赛场上的运动员!”“教练说,团队配合比进球更重要,现在我和队友成了‘最佳拍档’。”小运动员们热情地分享着自己的运动感受。据了解,每年,超3000名延庆学子参加滑冰、滑雪培训课程。训练场上的汗水化作赛场上的荣誉:截至目前,延庆学子参加市级及以上冰雪赛事获得132金、129银、120铜,累计培养1名运动健将,22名一、二级运动员。如今的延庆,正以校园为起点,为国家培育冰雪运动的“后备军”,一幅“带动三亿人参与冰雪运动”的教育新篇章已徐徐展开。
集团化办学的一个重要举措,就是城区、川区、山区“同上一节课”。通过网络直播,让一个教育集团下的结对学校课件同步、声画同步、互动同步,实现“云端共上一堂课,城乡同享好资源”。“我们听一听刘斌堡中学的同学有什么想法。陈老师,请您选一位同学来分享……”在区第四中学,骨干教师陈老师正在讲解陶渊明的诗作《饮酒》,而区第八中学、区刘斌堡中学的学生在远端积极互动:“诗中描绘的田园景象,就像我们延庆乡村的风光,宁静美好。”“诗句表现了诗人隐居生活的情趣。”由优质师资方主讲,另外两个老师带领各自班级学生积极互动,延庆区通过“同上一门课、双师同合作”的形式,利用科技手段,打破区域壁垒、交通瓶颈,让优质教育资源在空间上实现有效链接。
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