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2026-03-02 05:57:12

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　　《滑雪歌》教学设计 一、教材分析： 《滑雪歌》是动画片《雪孩子》中的插曲。这首童声独唱歌曲以轻快流畅的旋律、富有特性的节奏，为我们展示了北风呼啸、大雪纷飞的冬景，以及孩子们在银白色的世界里快乐地堆雪人、滚雪球，与雪孩子尽情玩耍的动人画面。 二、教材目标： 1．情感态度与价值观：体会雪孩子的善良品质和纯洁的心灵。 2．过程与方法：通过聆听、体验，能较准确地理解、表现歌曲的情绪与意境。 3.知识与技能：初步养成良好的歌唱习惯，能用自然的声音演唱《滑雪歌》，能背唱一首与雪有关的歌。 三、教学重、难点 重点：引导孩子们能够用连贯、柔和、深情优美的声音演唱歌曲，能从音乐中感悟冬季的快乐 难点:能视唱《滑雪歌》其中一句旋律，为歌曲划分乐句。 四、教学准备 多媒体 电子琴 五、教学过程： （一）创设情境 激趣导入 1、同学们好，欢迎来到今天的音乐课堂！我们先一起来看几张图片，看看孩子们在什么地方，在干什么呢？（图片） 2、师：孩子们在冰天雪地里滑雪、打雪仗，玩的真是不亦乐乎呢！我们今天学习的这首歌曲也跟雪有关系，是来自国产动画片《雪孩子》的主题曲，这部动画片讲了雪孩子为了从大火中救出小白兔，自己化成了一朵白云的故事。 （二）关注音乐 有效聆听 1、初听全曲，说一说歌曲所描述的场景 师：回忆四四拍强弱规律。这是一首4拍子的歌曲，它强弱规律你还记得吗？没错是：强弱次强弱。那请你先自己试唱一下这段旋律，它是这样唱的，注意老师标注的强弱规律哦！老师把它的顺序改变一下，请同学们想想有什么变化呢? 变换顺序之后，旋律从弱拍起，这样的叫做弱起小节，(出示解释：也叫不完全小节，是从弱拍或次强拍起的。弱起小节的歌曲结束小节往往也是不完全的，首位相加其拍数正好相当于一个完全小节。 2、复听全曲，说一说歌曲的演唱顺序是怎样的？ 师：这首歌用到了反复跳跃记号，延长顺序是什么呢？请同学们暂停一下，说一说，你答对了吗？ 3、三听歌曲，请同学们来说一说歌曲的情绪。 （三）巧解难点 完整学唱 1、师：下面跟着老师，一起边画旋律线，边学唱第一段吧，老师唱一句，你来唱一句。准备好了吗？ 2、师：老师相信以肯定能跟上老师的节奏，第二段马上开始啦！注意在第二乐段中“有了朋友多么快乐”。 3、第三段请同学们试着跟着老师看来唱一遍吧（结束句） （四）巩固学习 表现创造 师:歌曲学完了，你觉得这三段分别都在描述什么样的场景？第一段描绘了雪花漫天飞舞的银色世界，给人一种优美的感觉，第二段描写了虚雪孩子和小白兔一起玩耍的情景，给人愉悦、欢快的心情，第三段乐段描写了雪孩子告别的场景，情绪应该是难过的、伤心的，最后请同学们跟着音乐一起完整的演唱一边吧，注意情绪的表达哦！ （五）拓展延伸 情感升华 师：同学们，今天我们学习了电影中的声音，在电影中有主题歌和插曲，他们分别都有什么作用呢？（主题歌：一般出现在片头或片尾出现，是对电影电视剧内容起着概括和引领剧情的作用。插曲：是在剧情进行当中出现的歌曲，与剧中的情节发展紧密相关，用以表达剧中人物的情感，起到烘托情节发展的作用。）同学们课下可以找一找你喜欢的电视剧或电影插曲，跟你的朋友分享一下吧！ 这节课就上到这里了，同学们下课六、板书设计： 学科网（北京）股份有限公司 $$

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