求是网评Bet365 - Online Sports Betting论员：教育要进一步发挥先导性、基础性支撑作用

2025-06-07 05:49:49

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　　当今时代，科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力，教育成为联结三者的纽带和途径。党的十八大以来，以习为核心的党中央始终高度重视对教育、科技、人才事业发展的战略引领，特别是重视发挥教育的先导性、基础性支撑作用。习发表一系列重要论述、作出一系列重要判断，强调“建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性，要把三者有机结合起来、一体统筹推进，形成推动高质量发展的倍增效应”；强调“要系统分析我国各方面人才发展趋势及缺口状况，根据科学技术发展态势，聚焦国家重大战略需求，动态调整优化高等教育学科设置，有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才，提升教育对高质量发展的支撑力、贡献力”；强调“要进一步加强科学教育、工程教育，加强拔尖创新人才自主培养，为解决我国关键核心技术‘卡脖子’问题提供人才支撑”；强调“要统筹职业教育、高等教育、继续教育，推进职普融通、产教融合、科教融汇，源源不断培养高素质技术技能人才、大国工匠、能工巧匠”。这些重要论述，既有清晰的思想引领，也有系统的战略谋划，充分彰显了对教育基础性、先导性、全局性地位和作用的深刻认识。

　　党的十八大以来，我国教育事业取得历史性成就、发生格局性变化，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列，教育服务国家战略实施和经济社会发展能力显著提升。据测算，我国2023年度教育强国指数居全球第21位，是2012年以来进步最快的国家。我国教育已由规模扩张阶段转向高质量发展阶段。学前教育、义务教育普及程度达到高收入国家平均水平，2024年学前教育在园幼儿3584万人，九年义务教育巩固率达到95.9%，高等教育进入世界公认的普及化阶段，2024年在学研究生和普通、职业本专科在校生分别达到409.5万人、3891.3万人。高校充分发挥基础研究主力军、重大科技突破策源地作用。在2023年度国家科学技术奖励中，高校牵头获得的国家自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖分别占总数的75.5%、75.6%、56.5%。

　　善弈者谋势，善谋者致远。在看到成绩的同时，也要清醒地认识到，我国在建设教育强国上仍存在不小差距、短板，国家战略人才和急需紧缺人才培养能力有待提升，进一步发挥好教育的先导性、基础性支撑作用还有很多工作要做。要全面落实党的二十大、二十届三中全会作出的战略部署，贯彻前不久印发的《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》，着眼实施科教兴国战略、强化现代化建设人才支撑，深化教育综合改革。实施好基础学科和交叉学科突破计划，打造校企地联合创新平台，提高科技成果转化效能。完善人才培养与经济社会发展需要适配机制，提高人才自主培养质效。实施国家教育数字化战略，建设学习型社会，推动各类型各层次人才竞相涌现。

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